Au cœur de l’intersection entre le progrès technologique et la quête incessante de connaissances, les neurosciences offrent une perspective révolutionnaire sur l’apprentissage, une exploration qui débute avec l’invention du terme en 1969, marquant l’avènement d’une ère nouvelle. Cette discipline,...
L’exploitation des intelligences artificielles génératives telles que ChatGPT, DALL-E et Midjourney présente une opportunité significative pour accélérer la conception de ressources pédagogiques interactives. Il convient alors d’examiner dans quels contextes il est judicieux de les intégrer. Voici quatre...
Vous trouverez réunies ici, des idées de jeux pédagogiques. Le but de ces jeux est de réviser ou revisiter l’ensemble ou une partie de la formation. A faire en fin de journée, en fin de séquence ou en réveil...
L’intégration croissante de l’intelligence artificielle (IA) dans le domaine de l’e-learning suscite un engouement certain, porté par les promesses de personnalisation accrue, d’analyse prédictive et d’assistance à l’apprentissage. Cependant, derrière ces promesses se cachent des défis et des risques...
Dans le paysage changeant de l’éducation, susciter l’engagement des apprenants tout en assurant une formation efficace est un défi constant. Pour cela, nous nous appuyons sur les quatre piliers de l’apprentissage : l’attention, l’engagement et la motivation, le feedback...
Ou Réinjecter de l’humain en formation distanciel Classes virtuelles et Live learning platforms s’articulent pour une montée en compétence bâtie sur la collaboration et le lien social. Aux commandes, le formateur va s’appuyer sur une scénarisation qui combine mise...
Le numérique transforme la manière dont les élèves interagissent avec le monde et apprennent, affectant leur relation aux fondamentaux, à l’attention, à la concentration, au travail d’équipe et à la collaboration. Il modifie également la façon dont la communauté...
De nos jours, dans l’ère de l’innovation numérique, l’apprentissage en ligne joue un rôle essentiel pour le développement des compétences et des connaissances.Grâce aux technologies de l’information, l’enseignement peut être personnalisé, favorise la collaboration et la création de connaissances,...
Peter Senge est un professeur de management et auteur américain, directeur du Center for Organizational Learning (Centre pour les organisations apprenantes) du MIT Sloan School of Management. Pour lui, l’organisation apprenante combine en permanence et en même temps 5 disciplines,...
Source : Salon Learning Technologies – 24/01/2024 – Salle Paris – Transformations des métiers de la formation – Enquête ISTF – par Mathilde Istin – directrice déléguée ISTF Une fois n’est pas coutume, parlons chiffres et tendances du Digital...