L’intelligence artificielle générative (IAG) révolutionne le monde de la formation en offrant des outils puissants pour personnaliser les parcours d’apprentissage. Grâce à sa capacité à créer et adapter des ressources en temps réel, l’IAG permet de répondre aux besoins spécifiques de chaque apprenant, rendant ainsi l’enseignement plus efficace et attrayant.

Différencier les contenus

L’IAG permet de générer des ressources variées, adaptées aux préférences et niveaux des apprenants. Par exemple, un même contenu de cours peut être présenté sous forme de vidéo explicative, d’article, d’infographie interactive ou de podcast. Cette diversité de formats aide chaque apprenant à trouver le support qui lui convient le mieux. De plus, les contenus peuvent être simplifiés pour les débutants ou approfondis pour les apprenants avancés, offrant ainsi une personnalisation poussée.

Adapter les processus d’apprentissage

L’IAG transforme également la manière dont les apprenants interagissent avec les connaissances. Elle permet de créer des scénarios interactifs, des jeux sérieux et des simulations immersives qui rendent l’apprentissage plus dynamique. De plus, l’IA peut ajuster la difficulté des exercices en fonction des performances de l’apprenant, offrant ainsi un suivi personnalisé et des recommandations adaptées.

Évolution du rôle du formateur

Avec l’intégration de l’IAG, le rôle du formateur évolue. Il devient un facilitateur et un accompagnateur, aidant les apprenants à naviguer parmi les ressources et à s’auto-organiser. Le formateur ajuste ses interventions en fonction des besoins des apprenants, favorisant ainsi l’autonomie et la collaboration.

En conclusion, l’intelligence artificielle générative ouvre de nouvelles perspectives pour la différenciation pédagogique. Elle permet de personnaliser les contenus et les processus d’apprentissage, tout en transformant le rôle du formateur. Pour les organismes de formation, intégrer l’IAG dans leurs pratiques pédagogiques représente une opportunité unique d’améliorer l’efficacité et de favoriser la motivation des apprenants.

Source : MOOC CCI Innover en pédagogie, 1001 Parcours, mars 2025. Article rédigé par Copilot à partir du module 2 « L’IAG pour innover dans les pratiques du formateur ».