Au cœur de l’intersection entre le progrès technologique et la quête incessante de connaissances, les neurosciences offrent une perspective révolutionnaire sur l’apprentissage, une exploration qui débute avec l’invention du terme en 1969, marquant l’avènement d’une ère nouvelle. Cette discipline,...
L’exploitation des intelligences artificielles génératives telles que ChatGPT, DALL-E et Midjourney présente une opportunité significative pour accélérer la conception de ressources pédagogiques interactives. Il convient alors d’examiner dans quels contextes il est judicieux de les intégrer. Voici quatre...
Vous trouverez réunies ici, des idées de jeux pédagogiques. Le but de ces jeux est de réviser ou revisiter l’ensemble ou une partie de la formation. A faire en fin de journée, en fin de séquence ou en réveil...
Ou Réinjecter de l’humain en formation distanciel Classes virtuelles et Live learning platforms s’articulent pour une montée en compétence bâtie sur la collaboration et le lien social. Aux commandes, le formateur va s’appuyer sur une scénarisation qui combine mise...
Peter Senge est un professeur de management et auteur américain, directeur du Center for Organizational Learning (Centre pour les organisations apprenantes) du MIT Sloan School of Management. Pour lui, l’organisation apprenante combine en permanence et en même temps 5 disciplines,...
Source : Salon Learning Technologies – 24/01/2024 – Salle Paris – Transformations des métiers de la formation – Enquête ISTF – par Mathilde Istin – directrice déléguée ISTF Une fois n’est pas coutume, parlons chiffres et tendances du Digital...
L’empreinte du numérique devient prégnante et exponentielle. Elle peut tripler d’ici 2050 si rien n’est fait. Comprendre les enjeux croisés de l’école numérique et de la transition écologique. Faut-il repenser l’équipement des écoles ? Et du renouvellement des équipements...